数感 · Day 10
让它变成10
今天孩子会发现：看到不满 10，会开始想“还差几个”。
今天的变化
之前
看到 10 + 几
今天想看到
看到不够10，会想差几个
Day 10 的核心是“凑10”：不是只看有多少，而是看离 10 还有多远。
举个例子
8 → 还差 2 → 变成 10
7 → 还差 3 → 变成 10
把它补到 10，会更容易数。
今天怎么做？
01
先数已有的
先问：“现在有几个？”
02
再看还差几个
问：“还差几个才是10？”
03
补到10
把缺口补满，感受“已有 + 还差 = 10”。
看到一个数，会想：还差几个才是10。
推荐动作：用手比出来
比如有 8 个，就伸出 2 个手指，让孩子“看到差距”。
“我们一起数到10，还差几个？”
今天重点不是“算”
而是他有没有开始感觉到：
“离10还有多远”
这就是后面加减法和心算的核心起点。
什么时候进入 Day 11？
能数已有数量
能说出还差几个
对“10”有稳定感觉
做不到，继续 Day 10。
Day10 在体系里的位置
| Day | 本质 |
|---|---|
| Day 7 | 一组 |
| Day 8 | 10 + 几 |
| Day 9 | 结构变化 |
| Day 10 | 凑10 |
先凑10，再继续算。
做完之后
三项完成标准都达成，再进入 Day 11；否则继续重复 Day 10。