数学启蒙 · 数感

家庭数感启蒙：
14 个可重复的小活动

从点数、按数取物到数量变化，用家里的物件一起玩。每次约 5–10 分钟，按孩子的表现选择和重复。

面向正在建立数量概念的学前儿童。编号方便查找，不代表必须一天完成一个；孩子不想继续时可以提前结束。

先选适合的活动直接试活动 1

选一个起点

三个简短邀请，看看孩子怎么做

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家长怎么陪

了解点数、取物和观察方法

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先玩活动 1

拿出 1–3 块较大积木就能试

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会背数、会点数、知道总数，可以分别观察

会说“1、2、3”，和每个物件只数一次、数完知道有几个、从一堆里拿出 2 个，是不同表现。孩子可能在其中一些任务上熟悉，在另一些任务上还需要帮助。

看一眼辨认 1–3 个物件也可以穿插着玩。能直接认出时可以直接回答，不确定时允许点数验证；这些能力不必同步，也没有人人都要照走的固定顺序。

一起玩时，记住三件事

先试，再帮助

先让孩子独立尝试。需要时减少数量、移动已数过的物件，或示范一次；跟着提示做对和独立做对分开观察。

换一换，再了解

换物件、换数量或隔一次活动再试。动作、指认、短句都能表达想法，不以速度或完整说句子判断。

能重复，也能停

会做的可以略过，卡住时换一种玩法。每次约 5–10 分钟只是安排建议，可以提前结束，也可以尝试其他数学活动。

准备大小合适的积木和盘子即可，五格、十格可以手绘，无需打印。仍会把物品放入口中的孩子不用豆子、纽扣等小物件。

基础活动 1–10

从小数量实物出发，玩点数、取物、比较和变化。活动 10 可用来换情境复习，不是考试。

活动 1

点一个，说一个

活动 2

请给我 3 个

活动 3

看一眼有几个

活动 4

一样多，还是谁多

活动 5

换个摆法，还是这些

活动 6

不同东西，一起数

活动 7

又来了一个

活动 8

拿走一个

活动 9

分开再合起来

活动 10

换个场景再试

进阶活动 11–14

熟悉 5 以内操作后，按兴趣探索五格、十格和 10 个还有几个。进阶是可选内容，不是基础活动的必经终点。

活动 11

5 个可以这样看

活动 12

10 个放成一组

活动 13

还差几个放满 10

活动 14

10 个，还有几个

从孩子现在愿意尝试的地方开始

先选适合的活动